Editorial archivos - MARINVA | (Trans)formación a través del juego

Escape room. L’aprenentatge fet un joc

25 April, 2019

Fa uns dies, al suplement de l’Ara Criatures es publicava un interessant reportatge sobre l’aprenentatge adquirit a través dels enigmes plantejats en un Escape Room. Aquesta mena de jocs es van inventar al Japó cap a l’any 2007 i de seguida van tenir molt d’èxit, especialment a Barcelona que s’ha convertit en una de les ciutats europees amb més propostes. Quan entrem en un espai, on quedem atrapats i només podem sortir quan hàgim resolt el misteri, o descobert els enigmes que ens…

Serious game, punt lúdic, ludificació o simplement un joc!

26 March, 2017

admmarinva

Editorial

No Comentaris

Des de que va sorgir el terme de ludificació (de gamification), ara ja fa uns 9 anys, han sigut diverses les maneres de definir-lo, re-definir-lo i d’aproximar-nos a ell. Hem vist la seva aplicació des de la vessant més enfocada al màrqueting, fins la realitzada en el camp dels recursos humans. Avui però, ens volem concentrar en el món educatiu, ja que en aquest, la ludificació es manifesta com a vivència i impuls a la curiositat, motor de l’aprenentatge. Sens dubte, el joc fa…

Estratègia, mètode i tècnica

1 March, 2017

admmarinva

Editorial

No Comentaris

El passat 21 de gener vam activar l’actitud lúdica en el Gamification Day, la primera jornada dedicada a la gamificación en el món de l’empresa on vam col·laborar i participar junt amb The Green Hat People i Binnakle, dos companys de partides que sumen hores i hores de joc. A més, vam podem comptar amb la participació de diferents professionals com Bernardo Crespo, Begoña Vilar, Luz Castro o Emiliano Labrador que ens van aportar la seva experiència i el seu saber en aquest camp, sempre des del punt de vista pràctic…

Actitud lúdica segons el model Child Life

9 February, 2017

admmarinva

Editorial

No Comentaris

Les estades perllongades en un Hospital són dures per a tots: per als pacients, les seves famílies i per al cos mèdic. Però si el malalt és un nen o una nena, s’afegeix un altre factor molt important, que és la pròpia condició de la infància. Com podem acompanyar als més petits en aquest procés? Podem preservar que el nen pugui ser nen per sobre de pacient? Totes aquestes preguntes i més són les que originen el màster en atenció…