Editorial

Serious game, punto lúdico, gamificación o ¡simplemente juego!

Desde que surgió el término de gamificación (de gamification), ahora ya hace unos 9 años, han sido diversas las maneras de definirlo, re-definirlo y de aproximarnos a él. Hemos visto su aplicación desde la vertiente más enfocada al marketing, hasta la realizada en el campo de los recursos humanos. Hoy pero, nos queremos concentrar en el mundo educativo, puesto que en este, la gamificación se manifiesta como vivencia e impulso a la curiosidad, motor del aprendizaje. Sin duda, el juego…

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Estrategia, método y técnica

El pasado 21 de enero activamos la actitud lúdica en el Gamification Day, la primera jornada dedicada a la gamificación en el mundo de la empresa donde colaboramos y participar junto con The Green Hat People y Binnakle, dos compañeros de partidas que suman horas y horas de juego. Además, pudimos contar con la participación de diferentes profesionales como Bernardo Crespo, Begoña Vilar, Luz Castro o Emiliano Labrador que nos aportaron su experiencia y su saber en este campo, siempre…

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Actitud lúdica según el modelo Child Life

Las estancias prolongadas en un Hospital son duras para todos: para los pacientes, sus familias y para el cuerpo médico. Pero si el enfermo es un niño o una niña, se añade otro factor muy importante, que es la propia condición de la infancia. ¿Cómo podemos acompañar a los más pequeños en este proceso? ¿Podemos preservar que el niño pueda ser niño por encima de paciente? Todas estas preguntas y más son las que originan el máster en atención emocional según el modelo…

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Algunas experiencias del viaje a la India

Ya estoy aquí. Mi cuerpo ya pasea por Barcelona, mi cabeza se concentra en atender mis compromisos, pero mi alma está aún de camino. Mucho antes de abrir los ojos, lo primero que siento por la mañana son olores diferentes que no puedo identificar, escucho bocinas que no paran de sonar y mis ojos se inundan de colores. Y al abrir los ojos me encuentro que no estoy en mi cama, sino a miles de kilómetros de distancia: paseo aún por…

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Pokémon GO en las aulas, ¿y con el profesorado?

Ya hemos empezado en septiembre. Y tengo que reconocer que me alegro especialmente este año: con los niños en las aulas, avanzaré en un “plis” a los entrenadores de Pokémon que tengo a mi alrededor. Bueno, debo confesar que a una parte de mí ya le gustaría que esto no ocurriera: me encantaría que la escuela, atenta a este fenómeno, (y a todo lo que interesa a los niños y adolescentes) la aprovechara para el aprendizaje de contenidos educativos, el…

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Red de mentoras

Si cerramos los ojos y pensamos en nuestra etapa educativa enseguida podemos reconocer aquella persona que nos inspiró de manera especial. Aquella persona que tuvo un papel clave en nuestra educación y sobre todo en nuestro futuro. El proyecto piloto de Red de Mentoras de Fundación Everis, ha servido para eso mismo: conectar a chicas de entre 15 y 18 años de alto potencial con una red de mujeres referentes en nuestro país en diferentes campos, de forma que, en…

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¿Jugar en el trabajo?

¡Ni hablar! El juego es un poco como un sarampión: cuando antes nos pase mejor . En la infancia y gracias. No queremos adultos motivados, con espacios seguros para compartir, que se puedan decir las cosas con asertividad. Tampoco queremos adultos creativos, innovadores, capaces de hacer conexiones neuronales extraordinarias. ¿Nos hemos vuelto locos? ¿Jugar en el trabajo? Y conseguir mantener el esfuerzo con alegría durante más tiempo? No nos interesa que las personas piensen, aprendan , se sientan llenas en…

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¡Bienvenido Mr. Flatt!

Estos días hemos tenido el placer de compartir discurso y juegos con Ross Flatt, de Institut of Play y uno de los impulsores del TeacherQuest. Y cuando digo compartir, quiero decir espacios físicos, en elConsulado de EEUU o en la sesión de Debats d’Educació, y también puntos de vista de lo que es el juego y de su poder. Sentir como hablaba de la necesidad de formación al profesorado, de la potencia transformadora del juego, de la realidad de escuelas que han…

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