marinva@marinva.es +34 934 753 255
Durante años, la formación se centró en la racionalidad y los datos, dejando en segundo plano el impacto de las emociones en el aprendizaje. Sin embargo, la neurociencia ha demostrado que un entorno emocionalmente seguro [...]
Imagina un equipo enfrentándose a un desafío complejo. Las reuniones se alargan, las ideas no fluyen y la tensión aumenta. Ahora, imagina el mismo equipo inmerso en una dinámica lúdica y creativa, donde la presión [...]
La metodología lúdica es un conjunto de procedimientos que utiliza el juego como estrategia, herramienta o técnica para el objetivo del contexto en el que se aplica –aprender, desarrollar competencias, comunicar… Se basa en la [...]
Nace el Institut del Joc, un espacio de innovación aplicada para fomentar el conocimiento y ofrecer recursos al sector empresarial, educativo y social en torno al juego. Se trata de un instituto en construcción, que [...]
El juego y la gamificación pueden estar tan presentes en la educación superior como parece evidente que estén en la educación infantil o primaria –por aquello que el juego es el lenguaje de la [...]
Cada vez son más las voces ocupadas y preocupadas por la evolución de nuestra atención y concentración. Parece que el número de distractores se ha incrementado de manera importante, de manera que cada vez somos [...]
Hemos tenido la oportunidad de presentar y hacer jugar al profesorado, educadores y educadoras y a otros agentes sociales a Missió Humanitas, un juego virtual que diseñamos junto a la Fundación Migra Studium, dirigido a [...]
El BrainGame impregnó, la mañana del sábado 22, de actitud lúdica cada rincón de la Facultad de Biología, en la que se llevó a cabo el IV Congreso de Neuroeducación de la Universidad de Barcelona. Diferentes ponentes [...]
Esther Hierro, directora de Marinva, ha visitado la UNIR para hablar sobre la importancia de la gamificación y el juego para la motivación y la inclusión del alumnado, en el marco del Ciclo (Paréntesis), un espacio para el pensamiento [...]
EL RETO Introducimos el aprendizaje lúdico como metodología transversal y hacerlo con la participación activa del equipo de docentes ha sido el reto que hemos afrontado. Este, junto con el de reducir el salto entre [...]
EL RETO Conseguir formular de manera participativa una serie de criterios comunes y consensuados sobre la transformación de los patios entre los diferentes escuelas de la ciudad, los AMPAs y el Ayuntamiento de Granollers. EL [...]
EL RETO A partir de contenidos teóricos sobre Afectividad Sexual, diseñamos una herramienta lúdica digital para reforzar las formaciones con personas con diversidad funcional. EL OBJETIVO Aprendizaje de contenidos y competencias Pensamiento crítico y reflexivo [...]
EL RETO Trabajamos, en un primer momento, con los equipos de coordinación de las 8 escuelas Salesianas de Cataluña, para ayudarlos a consensuar un nuevo modelo educativo para Ciclo Infantil y Ciclo Inicial de Primaria, [...]
EL RETO Introducir el aprendizaje lúdico como metodología transversal y hacerlo con la participación activa del equipo de docentes ha sido el reto que hemos afrontado. Empezamos con la Etapa de infantil y allá hacemos [...]
Hace unos días, en el suplemento del periódico catalán Ara Criatures se publicaba un interesante reportaje sobre el aprendizaje adquirido a través de los enigmas planteados en un Escape Room. Este tipo de juegos se inventaron en [...]
Desde que surgió el término de gamificación (de gamification), ahora ya hace unos 9 años, han sido diversas las maneras de definirlo, re-definirlo y de aproximarnos a él. Hemos visto su aplicación desde la vertiente [...]
EL RETO Conseguir que niños y niñas de Barcelona participen en la elaboración del plan de la ciudad para mejorar su vida en Barcelona, la suya y la otros niños como ellos, pues es un [...]
